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Polo Chimico per la formazione di tecnici del settore chimico industriale, delle tecnologie chimiche per l'ambiente, dei materiali e dei composti bioattivi.

Il Polo Chimico si occupa della formazione di tecnici del settore chimico industriale,
delle tecnologie chimiche per l'ambiente, dei materiali e dei composti bioattivi.
Il Polo vuole dare una formazione che sviluppi le competenze professionali
di livello medio-alto identificate come critiche dalle aziende di settore,
sia nella Regione che nella Provincia dove sono concentrate la maggior parte delle
attivitá inerenti il settore chimico italiano.
 
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Servizi

Nell'ambito del Polo Chimico verranno organizzati due diversi percorsi di formazione IFTS.
I corsi si propongono di formare tecnici chimici da inserire nei laboratori e nelle industrie del settore dove le prospettive di sviluppo professionale sono notevoli.

Tecnico superiore di produzione chimica
Il corso propone la formazione di giovani che opereranno sia come conduttore/gestore di impianti,
sia in laboratori di ricerca e sviluppo del settore chimico e sará in grado, specie nelle
Piccole e Medie Imprese, di gestire la produzione a partire dalla scala di laboratorio e dell'impianto pilota fino all'impianto produttivo.

Tecnico superiore di analisi chimica e strumentale
Il corso propone la formazione di giovani che opereranno sia nei laboratori di ricerca sia in quelli di controllo qualitá,
coniugando una buona conoscenza dei processi e dei materiali con le tecniche analitiche strumentali e le normative europee
ed internazionali.

Progetto Nanotecnologie

Progetto ponte Scuola-Università di sensibilizzazione e orientamento nell'ambito delle nanotecnologie.


Nasce dalla collaborazione tra USR (Ufficio Scolastico Regionale) Lombardia, IRRE (Istituto regionale Ricerca Educativa) Lombardia, Politecnico di Milano, Università di Milano Bicocca.
Il Progetto Nanotecnologie si rivolge a studenti delle scuole secondarie superiori attraverso l'attività sperimentale. Si propone di supportare l'attività di orientamento, individuazione e sviluppo delle vocazioni scientifiche tra gli studenti, al fine di indirizzarli nella scelta di percorsi formativi post-scolastici nell'ambito delle nuove tecnologie. Si prefigge la realizzazione di un'attività pilota per sperimentare e introdurre elementi d'innovazione didattica. Ciò attraverso il coinvolgimento diretto degli studenti nel progetto che prevede anche una verifica sul campo dei risultati ottenuti.

Progetto Lauree Scientifiche

Progetto nazionale d'orientamento universitario promosso dal MPI (Ministero Pubblica Istruzione), che consolida il rapporto scuola-università-mondo del lavoro.
Il progetto si rivolge a studenti del biennio dell'Università degli studi di Milano Bicocca dei Corsi di Laurea in Scienze e Tecnologie Chimiche e Scienze dei Materiali.
Attività svolte:

  • Corsi sperimentali di laboratorio di chimica per studenti
  • Cicli di seminari
  • Laboratori vocazionali-stage estivi

  • Il progetto prevede la sperimentazione di metodologie innovative della didattica disciplinare e interdisciplinare di matematica, fisica e chimica volte a favorire il rilancio dello studio delle discipline scientifiche e il conseguimento di elevati standard nella preparazione degli studenti.

    Alternanza scuola lavoro


    Progetto assistito dall'USR realizzato con De Nora Industrie, Bracco, Sodalitas, Assolombarda e Federchimica.
    Il percorso d'alternanza scuola lavoro è una metodologia didattica particolarmente motivante ed educativa che consente di apprendere da esperienze dirette, non necessariamente vissute nell'ambito scolastico.
    Un approccio reale al mondo del lavoro nella sua globalità.

    Piano nazionale ISS

    Piano nazionale del MPI raccolto dall'USR Lombardia.
    Il Piano ISS ( Insegnare Scienze Sperimentali) si rivolge agli insegnanti del I ciclo e del biennio del II ciclo per promuovere una specifica azione formativa, che porti ad un cambiamento duraturo ed efficace nella didattica delle scienze sperimentali e che trovi il suo naturale completamento nel triennio della secondaria di II grado.


    realizzato da +hanks